OBJETIVO: ORGANIZAR FONTES DE LEITURA QUE ORIENTEM O PROCESSO DE PESQUISA NA ÁREA DA EDUCAÇÃO.
PROGRAMA:
DELIMITAÇÃO DO TEMA DE PESQUISA
DEFINIÇÃO DO OBJETO E PROBLEMA DE PESQUISA
METODOLOGIAS DE INVESTIGAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DE FONTES
BIBLIOGRAFIA
Acesse:
GATTI, Bernadete. Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil contemporâneo. Cadernos de pesquisa, São Paulo, n. 113, p. 65-81, jul. 2001.
UNESCO. DADOS ESTATÍSTICOS SOBRE A EDUCAÇÃO NO BRASIL. E AQUI
FRANCO, Maria Amélia Santoro. Pedagogia da Pesquisa-Ação. Universidade Católica de Santos.
POLÍTICA E PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE MESQUITA/RJ: UM CASO DE PARTICIPAÇÃO POPULAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA
Ana Maria Marques Santos – UFRRJ
Carla Andreza Marques Bezerra – UFRPE
DUARTE, Newton. Vigotiski e o "aprender a aprender", críticas às apropriações neoliberais e Pós-modernas da teoria vigotiskiana.
Herbart, o organizador da pedagogia como ciência.
ANDRÉ, Marli. Pesquisa em Educação. Buscando rigor e qualidade.
LEITURAS COMPLEMENTARES
MACHADO, Ana Maria Netto. PÂNICO DA FOLHA EM BRANCO?
PARA ENTENDER E SUPERAR O MEDO DE ESCREVER. ACESSE AQUI
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MACHADO, Ana Maria Netto. PÂNICO DA FOLHA EM BRANCO?
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